Profesoară din Taiwan: "Elevul cu probleme" mă învaţă să îndrum elevii cu principiile Falun Dafa

null


(Minghui.org) Sunt o nouă practicantă Falun Dafa care a început să cultive Dafa în 2019. Sunt profesoară de școală primară și am avut ocazia să răspândesc binefacerile Falun Dafa elevilor din clasa mea. Unii dintre ei au devenit practicanți Dafa și au beneficiat de pe urma practicii. Cei care au devenit practicanți au început să răspândească Dafa la elevii din alte clase. Am devenit mai motivată și mai inspirată să predau. În adâncul sufletului meu, știu că aceste lucruri sunt dincolo de abilitățile mele și că Maestrul a făcut totul. Sunt norocoasă că am fost martoră la puterea extraordinară a Dafa.

O relație predestinată

Xiao Yu a fost transferat în clasa mea în aprilie 2021, în ultimul semestru al clasei a treia. Avea multe probleme de comportament, cum ar fi faptul că refuza să învețe sau să studieze, se lua la harță cu colegii săi, înjura și nu respecta indicațiile profesorilor.

În luna mai, eram la capătul puterilor și l-am întrebat într-o zi: "Am o carte care are o mare importanță pentru mine. Ai vrea să o citim împreună?". Aveam puține speranțe pentru Xiao Yu și îmi doream doar ca el să învețe niște principii morale, cum ar fi modul în care primești ceea ce dai, fie bine, fie rău. Xiao Yu a deschis cartea Zhuan Falun, principala scriere a Falun Dafa, și a citit-o cu atenție. După ce a citit Zhuan Falun timp de câteva zile, temperamentul său rău a dispărut treptat. A început să-mi pună întrebări despre reîncarnare și cultivare. S-a transformat într-o persoană complet diferită și a început să citească Zhuan Falun după școală și în timpul pauzei de dimineață.

În curând, întreaga clasă a început să studieze Zhuan Falun.

Meditând în timpul pauzei de după-amiază

Xiao Yu a început clasa a patra după vacanța de vară. M-a întrebat într-o zi: "Profesore, ce ai făcut în vacanța de vară?". I-am spus că am practicat cele cinci seturi de exerciții ale Falun Dafa în fiecare zi într-un parc și am meditat timp de o oră în poziția dublu lotus. El m-a întrebat entuziasmat: "Poți să mă înveți cum să fac poziția dublu lotus în timpul pauzei de după-amiază?". Am fost de acord și a invitat alți câțiva colegi de clasă să învețe poziția dublu lotus.

O duzină de elevi au venit să încerce poziția dublu lotus din curiozitate. Unii s-au simțit foarte confortabil, în timp ce alții au simțit ceva durere în timpul meditației. Am avut intenția de a le arăta doar o singură dată, deoarece aveam multe alte treburi de rezolvat. Cu toate acestea, a doua zi am găsit pe biroul meu un bilet pe care scria: "O listă de elevi care ar dori să mediteze". Erau în total 20 de elevi, așa că am decis să îi învăț a doua oară.

În cea de-a doua zi, coridorul era plin de elevi. Speram să mă ocup de alte chestiuni în a treia zi, dar în acea zi, alți câțiva elevi au întrebat: "Putem medita din nou în pauza de masă?". Văzând că îi interesa atât de mult meditația și gândindu-mă că au venit cu toții pentru FA , am dat clasei mele posibilitatea de a alege între a trage un pui de somn după-amiaza sau a medita.

Elevii au meditat în liniște în timp ce ascultau muzica de meditație Falun Dafa. Meditația în timpul pauzei de masă a devenit ceva ce așteptau cu nerăbdare în fiecare zi. Am fost foarte surprinsă de cât de mulți dintre elevi au fost capabili să îndure durerea din picioare în timp ce făceau poziția dublu lotus. Mulți dintre ei pot acum să facă poziția dublu lotus pentru mai mult de 10 minute.

Studierea FA în timpul pauzei de după-amiază

După câteva zile de meditație în timpul pauzei de după-amiază, Xiao Yu m-a întrebat: "Putem citi Zhuan Falun în timp ce facem poziția lotusului dublu?". Am fost de acord și elevii au început să citească Zhuan Falun în timp ce făceau poziția lotus dublu. Am așezat mai multe exemplare de Zhuan Falun pe raftul cu cărți, iar elevii au putut să le împrumute în mod liber. După o perioadă de timp, mi-am dat seama că puțini studenți tratau cartea cu respect. Ei răsfoiau paginile cu vigoare sau puneau cartea pe jos. Am fost foarte mâhnită și am început să privesc în interiorul meu pentru a-mi găsi propriile neajunsuri. Am descoperit că, la începutul cultivării mele, tratasem prețioasa carte ca pe orice altă carte. Mâncam în timp ce citeam Zhuan Falun, o așezam oriunde mi se părea potrivit și mă așezam într-un mod lipsit de respect. După ce mi-am dat seama de neajunsurile mele, am spus solemn clasei: "Zhuan Falun este o carte care ne ghidează spre Cer. Această carte este mai prețioasă decât viața mea. Sunt foarte mâhnită văzând cât de mulți dintre noi au fost lipsiți de respect față de carte". Deși au început să trateze cartea cu respect, doar câțiva au persistat să citească Zhuan Falun. Printre ei se afla și Xiao Yu.

Ședințe cu părinții și profesorii

Ședințele cu părinții și profesorii urmau să aibă loc la scurt timp după ce elevii au început să mediteze în timpul pauzei de după-amiază. În timp ce mă gândeam dacă ar trebui sau nu să le comunic principiile Falun Dafa părinților lor, Xian En a venit cu o privire încruntată. Ea a spus: "Îmi place foarte mult să meditez, dar mama nu mă lasă. A spus că pot doar să trag un pui de somn după-amiaza. Mama mea va participa la ședința cu părinții și profesorii, veți putea să o convingeți?". Apoi Hao Hao a spus: "Da, și mama mea va participa la ședința cu părinții și profesorii. Trebuie să îi spuneți mamei mele despre beneficiile de a face meditație. Mama mea este adesea prost dispusă. Sper că mama mea poate afla despre beneficiile meditației". Am devenit destul de hotărâtă să le vorbesc părinților despre Falun Dafa după ce am auzit cererile elevilor mei. Prin urmare, subiectul ședinței cu părinții și profesorii a fost "Educarea copiilor pe baza principiilor de Adevăr-Compasiune-Toleranță: O valoare morală superioară". Nu numai că mama lui Xiao En a încuviințat fericită ca ea să mediteze, ci și mulți alți părinți au fost de acord că principiile de Adevăr-Compasiune-Toleranță sunt valorile de bază pentru educarea copiilor.

Copierea de mână și recitarea Hong Yin

Când Xiao Yu a terminat de citit Zhuan Falun, a întrebat: "Pot împrumuta celelalte prelegeri ale Maestrului?". Xiao Yu a început să citească Hong Yin și i-a plăcut foarte mult. El a întrebat: "Aș putea să iau Hong Yin acasă pentru a copia de mână poeziile?". În ciuda caligrafiei dezordonate a lui Xiao Yu, a reușit să copieze de mână în mod îngrijit mai mult de o duzină de poezii din Hong Yin. Își folosea chiar și timpul liber de la școală pentru a copia de mână poeziile. Deși Xiao Yu fusese întotdeauna indiferent la cititul cu voce tare și la recitare, a reușit să recite patru-cinci poezii din Hong Yin zilnic.

Colegii de clasă ai lui Xiao Yu au dezvoltat un interes pentru a recita Hong Yin după ce au văzut cât de mult îi plăcea lui Xiao Yu să citească. Am început să scriu poeziile pe tablă, deoarece aveam doar un singur exemplar din Hong Yin. Am oferit un caiet și un pix celor cărora le plăcea cu adevărat să copieze de mână poeziile. Deși au fost doar patru elevi care au insistat să copieze de mână Hong Yin, toți cei din clasă au memorat câte un poem din Hong Yin. Doi dintre cei patru care au insistat să copieze de mână Hong Yin erau elevi care se clasaseră întotdeauna pe ultimul loc în clasă. Notele lor s-au îmbunătățit semnificativ după ce au copiat manual Hong Yin. Toată lumea a fost uimită de schimbările lor.

Recitând Hong Yin înainte de clasă

Xiao Yu a memorat poeziile din Hong Yin într-o perioadă scurtă de timp. Hao Hao s-a oferit voluntar să fie "monitorul clasei de poezii", deoarece mulți elevi nu erau încă familiarizați cu Hong Yin. El conducea clasa să recite un poem cu voce tare de trei ori înainte de începerea fiecărei pauze. Multor elevi a început în curând să le placă să recite Hong Yin. Clasa începuse să recite poemul "Temperează-ți inima și voința" din Hong Yin când au dat peste o frază din Zhuan Falun.

Maestrul a spus,


"...suferiți și îndurați greutăți fizice, dar și mentale". (Lecția a patra, Zhuan Falun)
Dintr-o dată, Ah Dan, un elev autist, a ridicat mâna și a întrebat: "Pot să vă spun cum înțeleg acest poem la nivelul meu actual?". Reacția lui Ah Dan m-a surprins. Întotdeauna am crezut că Ah Dan era indiferent, când de fapt el era deja cufundat în Dafa.

Așa că atunci când era suficient timp, le permiteam elevilor să își exprime înțelegerea poeziilor din Hong Yin. Xinxing-ul lor se ridica constant și mulți elevi au fost capabili să recite mai mult de o duzină de poezii. Spre surprinderea mea, Fei Fei, o elevă care nu se descurcase bine din punct de vedere școlar, a reușit să recite toate poeziile din Hong Yin. Am întrebat-o pe Fei Fei: "De ce îți place să copiezi de mână și să reciți poezii?". Fei Fei a răspuns: "Deoarece poemele poartă o mulțime de cunoștințe și aș vrea să le învăț pe toate."

Studierea Legii în timpul pauzelor de masă

Într-o după-amiază, mi-a venit ideea de a citi FA întregii clase în timpul meditației. După ce am citit un paragraf din FA, clasa a aplaudat și mulți elevi mi-au cerut să continui lectura.

Am continuat să citesc FA a doua zi și am observat că Ah Dan ținea Zhuan Falun în palmele mâinilor sale. L-am întrebat pe Ah Dan dacă vrea la rândul lui să citească Zhuan Falun. El a dat din cap cu entuziasm. De atunci, elevii din clasa mea au început să citească pe rând lecturile Maestrului. Unii citeau Zhuan Falun și Hong Yin, în timp ce alții citeau cea mai recentă carte a Centrului Editorial Minghui, Miracole în cultivarea Falun Dafa (Poveștile micilor discipoli Dafa) și ziarul The Epoch Times. Am fost uimită să văd cât de ordonat se comportau copiii în comparație cu o pauză de prânz obișnuită. Toată lumea stătea liniștită și calmă. Am prețuit momentele în care eu și micii discipoli Dafa meditam și studiam FA împreună.

Practicarea exercițiilor în timpul liber

În fiecare zi ar fi 20 de minute de curățenie și de aranjare a clasei. Xiao Yu m-a întrebat într-o zi: "Mă puteți învăța cum să practic cele cinci seturi de exerciții Falun Dafa?". Când am început să-l învăț cum să facă exercițiile, Xiao Yu a spus: "Sper că toți ceilalți vor practica exercițiile Falun Dafa împreună cu noi." Așa că am început să îi învăț pe elevi cum să practice exercițiile ori de câte ori aveam timp liber. Elevii au spus că se simțeau confortabil după ce făceau exercițiile. Dacă nu aveam timp să facem exercițiile în acea zi, unii elevi erau dezamăgiți și spuneau: "Chiar aș fi vrut să putem practica exercițiile astăzi!"

Invitarea elevilor din alte clase să vină să obțină FA

Xiao Yu o învăța pe Xiao Li, o fată din altă clasă, cum să mediteze atunci când amândouă participau la același program extrașcolar. Într-o zi, Xiao Yu m-a întrebat: "Ar putea Xiao Li să vină în clasa noastră în timpul pauzei de masă?". Am fost de acord și Xiao Li a învățat să facă poziția dublu lotus. Mai mult de 10 elevi au venit să practice exercițiile și să studieze FA după ce au văzut schimbările pozitive la Xiao Li.

Un coleg al meu a adus în discuție o problemă legată de Ah Zhen. Ah Zhen este un băiat care se agită ușor și are tendința de a fi foarte agresiv. L-am invitat pe Ah Zhen la clasa mea și am urmărit "Copilul ceresc", "Creații Shen Yun" și " Cei 3 mușchetari". Ah Zhen este acum capabil să facă poziția dublu lotus timp de 30 de minute și întotdeauna pleca din clasa noastră cu reticență.

Doamna Su, o profesoară din clasa a șasea, s-a plâns de Ah Ben, care este foarte greu de disciplinat. I-am sugerat că Ah Ben ar putea beneficia de o scurtă discuție cu mine în fiecare zi. După ce inițial a refuzat să vină să stea de vorbă cu mine, acum mă vizitează de bunăvoie pentru a studia FA. Ah Ben s-a schimbat în bine și și-a deschis inima față de mine.

Ah Wei, un elev autist din clasa a șasea, venea mereu la mine când ceva îl supăra. Se liniștea imediat ce începea să recite cele nouă cuvinte speciale: "Adevăr-Compasiune-Toleranță sunt bune. Falun Dafa este bună". Ah Wei putea, de asemenea, să citească singur Zhuan Falun și Hong Yin pentru a-și gestiona emoțiile.

Concluzie

În trecut, evitam întotdeauna să accept mai multe responsabilități. Dafa a fost aceea care mi-a deschis inima și Maestrul a fost cel care a adus ființele simțitoare predestinate de partea mea. Prin imersiunea elevilor în Dafa, nu validez eu FA la locul meu de muncă? Eu sunt doar o particulă minusculă din Dafa cea nelimitată și nemărginită. Răspândind binefacerile Dafa în clasa mea, ajutând întreaga școală și chiar întregul district să afle despre Falun Dafa, cred că întreaga lume va afla într-o zi despre frumusețea și binefacerile sale. Gândindu-mă la modul în care zeci de mii de particule Dafa s-au adunat pentru a răspândi măreția acesteia, mă impresionează faptul că fiecare are o inimă plină de compasiune și respectă principiile Adevăr-Compasiune-Toleranță.

Maestrul a aranjat totul. Maestrul mă ghidează în cultivare prin cuvintele elevilor. Aceștia mi-au reamintit să mențin gânduri drepte atunci când am întâmpinat necazuri. Acest grup de elevi de școală primară este cel care m-a învățat cum să răspândesc Dafa. Vă mulțumesc, Maestre!


Pe aceeași temă:

O profesoară amabilă care îşi îndrumă elevii cu adevăr, compasiune şi toleranţă


Chinese version available

CATEGORY: Improving Oneself

RELATED ARTICLES

Puteţi tipări la imprimantă şi puteţi transmite toate articolele publicate pe Clearharmony, dar vă rugăm să menţionaţi sursa.